ABSTRACT
Neste trabalho apresentamos uma contribuição ao estudo da especificidade da escuta psicanalítica na prática clínica. Iniciamos com uma análise histórica do termo foraclusão e da leitura que Lacan fez da concepção freudiana do processo de Verwerfung. Interessa mostrar a aproximação entre o sujeito foracluído da ciência, a constituição do sujeito na fala e o modelo topológico do corte. Trata-se de indagar sobre a estrutura na qual o sujeito está simbolicamente representado, e na qual, ao mesmo tempo, ele faz parte. Nesse sentido, o termo indiscriminado sujet responde tanto ao uso gramatical quanto ao topológico. Trabalhamos através de um caso clínico a diferença entre uma clínica do fenômeno e uma clínica da escuta, cujo efeito é um sujeito.(AU)
In this work we present a contribution to the study of the specificity of the psychoanalytical listening in clinical practice. We begin with a historical analysis of the term ";forclusion"; [rejection] and Lacan's interpretation of the freudian concept of the process of Verwerfung. This article deals with the relation among the rejected subject of the science, the constitution of the subject in speech and the topological model of the cut. We inquire about the structure in which the subject is symbolically represented and, at the same time, it is part of. In this way, the indiscriminate term sujet recovers both the grammatical and topological use. Through a clinical case we work the differences between a clinical practice of the phenomenon and a clinical practice of listening whose effect is a subject.(AU)
En este trabajo presentamos una contribución al estudio de la especificidad de la escucha psicoanalítica en la práctica clínica. Iniciamos con un análisis histórico del término forclusión y de la lectura que hace Lacan de la concepción freudiana del proceso de Verwerfung. Nos interesa mostrar la aproximación entre el sujeto forcluído de la ciencia, la constitución del sujeto en el habla y el modelo topológico del corte. Tratamos de indagar sobre la estructura en la que el sujeto se encuentra simbólicamente representado y, de la que, al mismo tiempo, es parte. En este sentido, el término indiscriminado sujet responde tanto al uso gramatical como al topológico. Trabajamos a través de un caso clínico, la diferencia entre una clínica del fenómeno y una clínica de la escucha, cuyo efecto es el sujeto.(AU)
Subject(s)
Humans , Male , Female , Psychoanalysis , Psychopathology , Practice GuidelineABSTRACT
Buscou-se caracterizar a produção científica nacional em psicologia do desenvolvimento infantil (0-12 anos), entre 2001-2010, em periódicos nacionais Qualis/CAPES A1, A2, B1. Analisou-se 388 artigos segundo três grupos de itens: características da autoria; temática e referencial teórico; características dos artigos empíricos. Os resultados indicaram aumento na produção ao longo da década. A maioria dos autores provém de instituições federais e as parcerias realizadas foram locais. Verificou-se prevalência de estudos empíricos onde a faixa etária mais investigada foi entre 6-12 anos. Grande parte das pesquisas envolveu a criança como participante na coleta de dados. O delineamento mais utilizado foi levantamento, com prevalência de métodos quantitativos. Os achados indicam que a pesquisa nacional em desenvolvimento infantil ainda apresenta delineamentos simples, transversais e quantitativos. Isso tende a diferir do padrão apresentado por estudos internacionais relevantes, que sugerem um novo paradigma na área com destaque para estudos longitudinais, apropriados para investigar o desenvolvimento infantil...
The aim in this paper was to characterize the Brazilian scientific production in child development psychology (0-12years old) between 2001-2010, in Brazilian journals ranked as Qualis/CAPES A1, A2, B1. The 388 articles were analyzed in three groups of items: characteristics of authorship; themes and theoretical references; characteristics of the empirical articles. The results indicate a production over the decade. Most authors come from federal institutions and the co-authorships were local. Most studies were empirical and the most investigated age group was between6-12 years old. Most of the studies involved children as participants in data collection. Surveys were the most used design, with a prevalence of quantitative methods. The results indicate that Brazilian research in child development psychology still presents simple, cross-sectional and quantitative designs. That is in disagreement with the trend presented by relevant international studies, which suggest a new paradigm in the area, especially with longitudinal research, appropriate to study child development...
Se buscó caracterizar la producción científica brasilera en psicología del desarrollo infantil (0-12 años), entre 2001-2010, en periódicos brasileros Qualis/CAPES A1, A2, B1. Se analizó 388 artículos según tres grupos de ítems: características de la autoría; temática y referencial teórico; características de los artículos empíricos. Los resultados indicaron aumento en la producción al largo de la década. La mayoría de los autores son provenientes de instituciones federales y las asociaciones hechas fueron locales. Se verificó la prevalencia de estudios empíricos donde los grupos de edad más investigados fueron entre 6-12 años. Grande parte de las pesquisas envolvieron el niño como participante en la coleta de datos. El diseño de la encuesta se utilizó más, con una prevalencia de métodos cuantitativos. Los resultados indican que la investigación nacional sobre el desarrollo del niño aún presenta diseños simples, transversalesy cuantitativos. Esto tiende a diferir de los estudios internacionales más relevantes que se aproximan de un nuevo paradigma en el área, especialmente con estudios longitudinales, apropiados para estudiar el desarrollo infantil...